Abbattere le barriere geografiche restando tra i banchi di scuola e costruire relazioni destinate a durare nel tempo. È la sfida raccolta dall’Istituto Fermi Polo Montale, che ha aderito al progetto internazionale “Scambi oltre frontiera”, un’iniziativa pensata per avvicinare studenti di diversi Paesi attraverso il confronto e la condivisione.
Il ruolo dei docenti e della dirigenza
Il progetto è stato ideato e seguito dalla docente Jessica Favia dell’Istituto comprensivo della Valnervia e ha trovato il pieno sostegno della dirigente scolastica Maria Grazia Blanco e della professoressa di inglese Anna Muratore. Un lavoro di squadra che ha permesso di coinvolgere attivamente gli studenti in un percorso di respiro internazionale.
I protagonisti: la 1B RIM di Bordighera
Protagonisti dell’iniziativa sono i 19 alunni della classe 1B dell’indirizzo RIM (Relazioni Internazionali per il Marketing) del plesso Montale di Bordighera. Un’esperienza che si inserisce in modo coerente nel percorso formativo dell’indirizzo, orientato allo studio delle lingue e delle discipline economico-giuridiche.
Un ponte tra Estonia e Florida
Il primo incontro in videoconferenza ha già messo in contatto gli studenti italiani con i coetanei della classe 10 del Maardu Gümnaasium di Tallinn, in Estonia. Il viaggio virtuale proseguirà con un nuovo appuntamento che vedrà la 1B confrontarsi con una classe seconda della International Study Charter School di Miami, in Florida, ampliando ulteriormente l’orizzonte culturale del progetto.
L’arte come linguaggio comune
Tema centrale dello scambio è l’arte, intesa come linguaggio universale capace di unire culture diverse. Attraverso e-mail, messaggi e presentazioni multimediali, gli studenti approfondiranno:
i grandi maestri della pittura e della scultura, dal Rinascimento all’arte contemporanea;
gli artisti locali e internazionali, per valorizzare il territorio e confrontarlo con le tendenze globali;
la street art, come forma espressiva moderna e simbolo delle città di oggi.
Metodologia e obiettivi formativi
Il progetto, che si svilupperà dall’autunno 2025 fino a maggio 2026, è strutturato secondo i principi del Project-Based Learning e dell’apprendimento cooperativo. Gli obiettivi principali sono il potenziamento linguistico attraverso un uso autentico della lingua, lo sviluppo di una cittadinanza globale fondata sul rispetto delle diversità culturali e il rafforzamento dell’inclusione e della coesione all’interno del gruppo classe.
Verso futuri scambi in presenza
L’obiettivo a lungo termine è trasformare i rapporti virtuali in esperienze concrete, passando dagli incontri online a futuri scambi fisici tra docenti e studenti. Un percorso che punta a consolidare la vocazione internazionale dell’istituto e ad arricchire l’offerta formativa con esperienze sempre più aperte al mondo.